本文转自：现代金报
论坛现场。 通讯员供图
近日，“共育家庭教育新生态，赋能成长新篇章”镇海区家庭教育指导“种子教师”专题论坛在镇海职教中心举行。论坛全面展示了老师们一年来系统学习的成果，并在实践经验的交流分享中凝聚共识，推动区域家庭教育指导服务走向专业化、体系化。
□现代金报 | 甬派 记者 王伟
通讯员 谢艳杰 陈玮玮
大家分享的内容务实而具体
教育不是单兵作战，需要多方协作，就像拼图一样，学校、家庭和社会共同参与才能拼出完整的育人图景。
2025年3月，镇海启动家庭教育“种子教师”专题培训，首批100多名教师参与。整个学习为期2年，每月有2次线下集中学习，以及更多的线上自我学习。此次论坛，正是一年学习之后的集中展示。
在“主题论坛”与“教育思享汇”环节，来自中兴中学、蛟川中心学校、启迪幼儿园等多所学校的优秀种子教师代表，结合系统学习和自身实践，分享了在青春期沟通、幼儿习惯养成、心理健康疏导、特殊需求关爱、职校生家庭教育以及数字资源运用等方面的实践案例与有效策略。大家分享的内容务实而具体，展现了“种子教师”从理论到实践的专业成长。
在理论与实践的结合上有了更多探索
来自镇海职教中心的阮佳妮老师说，过去一年从心理学到家校沟通的学习，让她获益匪浅，“现在的我，对学生和家长更能共情，会站在他们的角度思考，更好地调节自己的情绪，从而以一种稳定的情绪处理各种问题。并且，在与学生和家长的沟通方式上，有了更多技巧，这些技巧的应用，确实有利于改善师生关系、家校关系”。
蛟川中心学校校长顾虹燕分享了“‘AI校长’破局：数字人撬动校家社协同新生态”的做法。在过去的一年里，“AI顾校长之解忧小铺”推出了第一季50期视频，聚焦家庭教育、家校协作。如今，第二季也已全新启动。
“区教育局组织的家庭教育指导师培训，是一场集体破局行动。我们学习，不仅是为了积淀理论的厚度，更是要点燃行动的热度，锤炼坚持的韧度。”顾虹燕说。事实上，这一年的学习，让老师们将儿童发展心理学、家庭系统理论等科学框架，与一线教育经验进行融合。“AI顾校长之解忧小铺”的选题内容，也受此影响，在理论与实践的结合上有了更多探索。
镇海区教育局党委书记、局长贺军辉表示，家庭教育是教育高质量发展的基石工程。他对家庭教育指导种子教师提出三点期望：持续深化学习，做专业精进的示范者；勇于实践创新，做破解难题的排头兵；强化辐射引领，做壮大队伍的火种。
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